Critérios para Avaliação de Blogs

CRITÉRIOS	ANÁLISE
Parâmetros gerais
Tipologia do blog (pessoal, institucional).	Pessoal
Têm objetivos concretos e bem definidos?	Sim
Se os objetivos estão definidos, os conteúdos se ajustam a eles?	Sim
Existe uma política editorial de aceitação de contribuições?	Não
Tem domínio próprio?	Não
Tem uma URL correta, clara e fácil de recordar?	Sim
Mostra, de forma precisa e completa, que conteúdos ou serviços oferece?	Sim
A estrutura geral do blog está orientada ao usuário?	Sim
É coerente o desenho (layout) geral do blog?	Sim
É  atualizado periódicamente?	Sim
Oferece algum tipo de subscrição?	Sim
Identidade, informação e serviços
A  identidade do blog é mostrada claramente em todas as páginas?	Sim
Existe informação sobre (s) criador(es) do blog?	Sim
Existe um logotipo?	Não
O logotipo é significativo, identificável e visível?	-
Existe alguma forma de contato com os responsáveis pelo blog?	Sim
Nos posts:
- é mostrada claramente informação sobre o autor?	Não
- é mostrada claramente a data de publicação?	Sim
- oferece links permanentes?	Sim
É dada informação sobre número de usuários registrados e convidados?	Não
Existe um calendário de publicação?	Não
Existe um arquivo onde consultar posts anteriores?	Sim
Existe alguma declaração ética?	Não
Oferece links para outros blogs?	Sim
Oferece links externos a outros recursos de informação?	Sim
Apresenta uma lista de palavras-chave para cada post?	Sim
Está traduzido em outros idiomas?	Não
Existe algum tipo de controle sobre conteúdos polêmicos?	Sim
Possui uma seção de ajuda?	Não
O link da seção de “Ajuda”  está colocado em uma zona visível?	-
Oferece uma vista prévia antes de publicar?	Não
Existe algum tipo de buscador?	Sim
O buscador encontra-se  facilmente acessível?	Sim
Permite a busca avançada?	Não
Mostra os resultados de forma compreensível para o usuário?	Sim
Dispõe de ajuda para realizar a busca?	Não
Qual o número médio de comentários? (calcular sobre os 10 últimos posts).	2
Estruturas e navegação
A estrutura de organização e navegação está adequada?	Sim
Tem algum sistema de navegação distinto da navegação por datas?	Sim
Os posts estão classificados tematicamente?	Não
Que número de clics são necessários para ver os comentários aos posts?	1
Que número de clics são necessários para fazer comentários aos posts?	1
Os links são facilmente reconhecíveis como tais?	Sim
A caracterização dos links indica seu estado (visitados,	Não
ativos etc.)?
Existem elementos de navegação que orientem o  usuário sobre onde está e como desfazer sua navegação?	Sim
Existem páginas “órfãos”?	Não
Layout da página
São aproveitadas as zonas de alta hierarquia informativa da página para conteúdos de maior relevância?	Sim
Foi evitada a sobrecarga informativa?	Sim
É uma interface limpa, sem ruído visual?	Sim
Existem zonas em “branco” entre os objetos informativos da página, para poder descansar a vista?	Sim
É feito um uso correto do espaço visual da página?	Sim
É utilizada corretamente a hierarquia visual para expressar as relações do tipo “parte de” entre os elementos da página?	Sim
Acessibilidade
O tamanho da fonte foi definido de forma relativa?	Sim
O tipo de fonte, efeitos tipográficos, tamanho da linha e alinhamento empregados facilitam a leitura?	Sim
Existe um alto contraste entre a cor da fonte e o fundo?	Sim
Inclui um texto alternativo que descreve o  conteúdo das imagens apresentadas?	Não
O site web é compatível com os diferentes navegadores?	Sim
Visualiza-se corretamente com diferentes resoluções de tela?	Sim
Pode-se imprimir a página sem problemas?	Sim
Visibilidade
Link: Google.	Não
Link: Yahoo.	Não
Link: MSN.	Não
PageRank	Não
Twitter	Não
YouTube	Não
Orkut	Não
Facebook	Sim
Unik	Não
Outros. Qual(is)?
Avaliação global (comentário pessoal)
O blog Mundo Bibliotecário editado por Eduardo Graziosi Silva apresenta informações relevantes sobre eventos, cursos e notícias da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Possibilita o acesso a informações atuais e pertinentes aos objetivos do blog, é atualizado com freqüência, disponibiliza links relacionados às áreas de interesse tais como: blogs de bibliotecas, bibliotecários e grupos de pesquisa. O layout das páginas é adequado, pois facilita a localização e visualização das informações disponíveis. Necessita de maior visibilidade nas redes sociais e também de um logotipo para afirmar sua identidade visual. Palavras – chave: Blog. Avaliação.
Avaliado por: Carina Pahim
Data da avaliação: 31/08/2011

Fonte

 Adaptado de: JIMÉNEZ HIDALGO, Sonia; SALVADOR BRUNA, Javier.  Evaluación formal de blogs con contenidos académicos y de investigación en el área de documentación. El Profesional de la Información, v.16, n. 2, p. 114-122, mar./abr. 2007. 

Blogs

Os blogs, abreviação do termo inglês weblog, surgiram em meados de 1997 e são páginas na web atualizadas com certa freqüência, através de mensagens que podem ser pequenos textos, links, vídeos ou imagens. Estas publicações são chamadas de posts. (SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, 2005)

Os blogs podem ser classificados de vários tipos: os pessoais que podem ser considerados diários; filtro quando o autor seleciona e disponibiliza informações ou links de seu interesse; temáticos, quando abordam uma temática específica e os corporativos, utilizados pelas organizações. (ARAUJO, 2010)

Nas bibliotecas, os blogs podem assumir um papel de destaque como forma de divulgar produtos e serviços do ambiente informacional além de promover a interação com os usuários. (ARAUJO, 2010).

Pedroso (2008, p. 47), afirma que o blog, “[. . . ]como um diário dos afazeres de uma biblioteca, o bibliotecário [. . . ]” pode:

a) Apresentar o espaço, a equipe e os serviços prestados por ela

b)Divulgar novos títulos que entram para fazer parte do acervo;

c)Informar sobre as atividades ligadas as matérias que serão trabalhadas;

d)Levantar enquetes sobre os mais diversos temas que interessem a todos;

e)Divulgar todos os trabalhos desenvolvidos na própria biblioteca tais como: roda de leitura, hora do conto, oficinas, exposições, feira de livro etc;

f)Expor dados estatísticos sobre quais livros são mais procurados e retirados, quais gêneros interessam mais a seus usuários, quais autores são mais procurados;

g)Divulgar sempre “achados” interessantes do mundo virtual e que sirvam para futuras pesquisas escolares.

Neste caso, foram exemplificadas formas de desenvolvimento do blog como fonte de informação, algumas específicas para biblioteca escolar. As atividades anteriormente descritas proporcionam aos usuários a interação com a biblioteca, pois divulga os serviços e fornece produtos a comunidade escolar.

Porém, a utilização do blog como fonte de informação está disponível para todos os tipos de biblioteca. Recentemente, o BLOGoteca: o blog das Bibliotecas do UniRitter recebeu o 2º lugar no Prêmio SINEPE de Comunicação – Categoria Mídia Digital.O Blog das Bibliotecas do UniRitter “é um blog institucional que divulga os serviços da biblioteca, difunde informações de interesse dos cursos da instituição e promove o conhecimento nas áreas de educação, pesquisa e cultura em geral.”( BIBLIOTECA DR. ROMEU RITTER DOS REIS, 2011).

A partir destes exemplos concretos é possível visualizar as inúmeras possibilidades de utilização dos blogs como fonte de informação, seja para divulgar o próprio ambiente informacional ou para estabelecer um canal de comunicação entre o usuário e a biblioteca.

REFERÊNCIAS

ARAUJO, Paula Carina de. O blog “na era da informação” como ferramenta de compartilhamento de informação, conhecimento e para a promoção profissional. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v. 15, n. 1, p.201-213, jan/jun, 2010. Disponível em:< http://revista.acbsc.org.br/index.php/racb/article/view/676/pdf_26>. Acesso em: 16 ago. 2011.

BIBLIOTECA DR. ROMEU RITTER DOS REIS (Brasil). Centro Universitário Ritter Dos Reis.BLOGteca: o blog das bibliotecas do UniRitter. Disponível em: <http://www.uniritter.edu.br/biblioteca/blog/sobre/>. Acesso em: 21 ago. 2011.

PEDROSO, Roseli Venancio. Blog como instrumento de disseminação da informação na biblioteca: Bibliotequices & Afins, um exemplo.Crb 8 - Digital, São Paulo, v. 1, n. 3, p.45-48, dez. 2008.

SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INFORMÁTICA EDUCATIVA, 7., 2005, Leiria, Portugal. Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica. Leiria, Portugal: Escola Superior de Educação de Leiria, 2005. Disponível em: <http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf>. Acesso em: 21 ago. 2011.